Jahresbericht Logopädie

In diesem Jahr arbeiteten folgende Logopädinnen an der Primarschule Kreuzlingen: Christine Haeberlen (SZ Seetal), Simone Scherzinger (SZ Bernegg), Lucia Straub (SZ Schreiber) und Inka Velten (SZ Wehrli). Da die Logopädinnen den verschiedenen Schulzentren zugeteilt sind, haben die Therapiekinder einen kurzen Weg in den Unterricht. Darüber hinaus kann die Zusammenarbeit mit den Lehrpersonen bestmöglich umgesetzt werden. Als fünftes Teammitglied hat Gabriela Rassel im August 2023 ihre Stelle «LOGOMOBIL» angetreten. Sie ist zuständig für alle kleinen Kinder, welche noch nicht in den Kindergarten eingetreten sind. Sie führt die Therapie bei den Familien zu Hause durch. Die Pensen der Logopädinnen betragen insgesamt rund 350%.

Zur logopädischen Abklärung und Therapie kommen Kinder im Alter von zwei bis zwölf Jahren, selten auch Oberstufenschüler. Kleine Kinder (zwei bis vier Jahre) klärt die kantonale Abteilung Schulpsychologie und Logopädie ab und meldet sie zur Therapie an. Bei Kindergarten- und Schulkindern wird die Diagnostik im Auftrag der Lehrpersonen durchgeführt. Einmal jährlich im Herbst findet die Reihenerfassung im Kindergarten statt. Dabei prüfen wir den Sprachstand der neu eingetretenen Kinder. Bei folgenden Auffälligkeiten sollten Kinder zu einer logopädischen Diagnostik angemeldet werden:

• Auffälliges Kommunikationsverhalten, Vermeiden von Blickkontakt
• Ab dem zweiten Lebensjahr: Ausbleiben erster Wörter
• Ab dem dritten/vierten Lebensjahr: unverständliche Lautäusserungen, nur einzelne und wenige Wörter, auffälliger Redefluss, Kind reagiert nicht auf Sprache, mangelhaftes Sprachverständnis
  
• Ab dem fünften/sechsten Lebensjahr: deutlich von der Norm abweichende - Sprache in der Laut- und der Satzbildung, nicht altersentsprechender Wortschatz, Stottern, stimmliche Auffälligkeiten
  
• Ab Schulalter: Schwierigkeiten beim Erlernen von Lesen und Schreiben

Übergeordnetes Therapieziel in der Logopädie ist das Erlangen einer guten Kommunikationsfähigkeit im Alltag. Eine Orientierung liefern dabei der aktuelle Stand und das Können des Kindes. Abhängig vom Entwicklungsalter, von den sprachlichen Auffälligkeiten und den Ressourcen des Kindes werden die Therapien individuell geplant und durchgeführt. Folgende Bereiche können betroffen sein: Sprachverständnis, Wortschatz und Wortfindung, Satzbau, Aussprache, Redefluss und Stimme. Wir unterstützen die Kinder auch im Erwerb der Lese- und der Rechtschreibkompetenzen. Die Beratung von Eltern und Lehrkräften erfolgt sowohl präventiv als auch therapiebegleitend.

Team Logopädie